“三步闭环 螺旋递进”文化遗产保护人才培养模式创新与实践

一、案例背景

在职业教育改革深入推进的背景下，北京市园林学校北京文化遗产保护专业群（含古建筑修缮、文物保护技术、会展服务与管理、旅游服务与管理四个专业）积极响应首都文化中心建设需求，立足行业办学优势，致力于培养 “文化底蕴深厚、掌握传统技艺、具备传播能力” 的复合型技术技能人才。

专业群以“产业链与工作岗位对应 为逻辑，遵循“文化相通、服务对象相同、就业岗位关联、资源共享”原则，创新“三步闭环实施、能力螺旋递进”人才培养模式，通过 “识展—备展—宣展”三阶段闭环教学，实现学生认知能力、单项技能、综合主题展示能力和真岗实践能力的四阶段螺旋提升。

2024年，专业群承接 “永葆青春活力—香山时期中国共产党自我革命实践专题展”巡展项目，将课堂教学与红色文化传承深度融合，成为该模式的典型实践案例。

二、人才培养模式的构建与实施

（一）模式架构：三步闭环与四阶能力提升

识展,文化认知与职业启蒙.通过《北京历史文化》等群平台课程，结合颐和园、天坛等文化遗产实地调研，引导学生认知北京文化遗产的历史价值与保护现状。

备展，技能训练与项目筹备。各专业聚焦核心技能展开专项训练，如古建专业通过彩画等技能训练、虚拟仿真技术模拟古建构件修复，掌握传统工艺与现代技术的结合。文保专业通过理实一体教学，学习纸质、瓷器文物修复与数字化处理。会展专业完成展览平面设计、空间搭建方案制定，采用 CAD、3D 建模等工具进行可视化呈现。旅游专业，开展讲解词创作、讲解训练等。

宣展，实战演练与成果转化。最后以完成一个综合的展览展示项目为教学项目，实现文化遗产的宣传推广。

（二）四阶能力螺旋递进体系

三、香山革命纪念馆巡展项目实践

（一）项目概况

专业群以香山革命纪念馆“永葆青春活力—香山时期中国共产党自我革命实践专题展”落地北京市园林学校为真实教学任务。本次展览的内容和设计由香山革命纪念馆确定，项目落地学校的教学内容包括展览呈现形式、展览设计、布展施工、讲解服务等全流程，历时不到1个月，顺利完成了展览搭建任务，并接待多批人员参观。展览以“自我革命”为主题，设置“探索与实践”“进京‘赶考’”“香山答卷” 三个篇章。

（二）教学实施过程

本次教学项目由会展和旅游两个专业承担，结合课程教学有会展专业负责展陈设计，旅游专业负责讲解服务。教师团队由校内专业教师与纪念馆专家组成，形成 “双导师” 指导机制。

识展阶段：红色文化深度挖掘。组织学生参观纪念馆原始展览，理解此次展览红色文化内涵。结合课程思政，引导学生分析展览传递的 “自我革命” 精神与新时代青年使命的关联，形成《思政元素融入方案》。

备展阶段：会展专业运用绿色会展理念，运用环保纸基材料搭建展墙。讲解专业编写个性化讲解词。展览贯彻绿色展览的理念，利用纸基边角料设计了特色文创产品。

宣展阶段：全流程真岗实践。9 名学生讲解员接待北京市教委相关领导参观近10场讲解。

（三）评价与反馈

专业能力评价，专家评价展陈设计兼具历史厚重感与现代传播力，观众满意度 98%。思政育人成效显著，对参加此次综合实践教学项目的学生调研显示，95% 的学生认为“深刻理解了红色文化传承的责任”，88% 的学生表示“增强了环保意识与创新能力”。

图1  会展和旅游专业学生在实施真实的项目教学

四、特色与创新

（一）岗课融通，构建“教学—实践 服务”闭环

将行业真实项目嵌入人才培养全过程，打破“课堂教学—校内实训—顶岗实习” 的传统分段模式，使学生在“做中学”中完成从技能训练到岗位实践的无缝衔接。

（二）思政融合，红色文化与职业素养双提升

通过“专业技能训练 + 红色文化浸润”双线育人，将革命精神、工匠精神、环保理念融入教学环节。如在布展中践行“绿色会展”理念，培养“政治坚定、技艺精湛、担当奉献 的新时代工匠。

（三）跨专业协同，培养复合型人才

打破学科壁垒，通过项目驱动实现 “知识交叉、技能互补”。会展专业学生学习搭建结构知识以优化展陈布局，旅游专业学生结合红色传承精神提升讲解深度，形成“一专多能”的能力结构，契合文化遗产保护产业对复合型人才的需求。

五、成效与推广价值

（一）人才培养质量显著提升

专业社会影响力增强，专业群在校生从78人增至 360多人。学生获国家级奖项 1项、市级奖项 15 项。

（二）社会服务能力持续增强

开发《我是小小彩画师》等 10 门科普课程，服务中小学及社区 200 余人次；每年为北京市公园管理中心培训讲解员 300 人次，制定《讲解技师等级考核标准》。

（三）模式可复制可推广

“三步闭环 螺旋递进”模式已在专业群内形成规范流程，其核心逻辑是项目驱动、跨专业协同、思政融合，该模式适用于文化艺术、旅游服务等专业群建设。学校正与相关校企合作企业合作，将该模式应用于文化遗产传承展示等项目，进一步扩大辐射效应。