大师引领作用案例— 大师引领赋能，实现校企双赢

    生态景观营造专业群在“李海波花艺工作室”的引领下，以行业企业为依托，校企合作为主线，实现校企深度融合，全面推进项目建设发展。

一、制度保障，提升服务能力

      为推动李海波花艺工作室建设项目高质高效建设，各专业成立了“专业建设指导委员会”，制定“李海波花艺工作室”管理制度，花艺设计与制作、园林绿化和园林技术专业联合大师工作室组建花艺、园艺、绿化、园林专业专家团队。工作室制定整体发展规划，定期召开研讨会议，指导专业建设，在专业教学指导、资源共建共享、社会培训等方面提供专业服务。

二、大师领航，实现行业对接

      学校邀请花艺大师李海波，国际花艺大师高炎发，行业名师张莹、刘彦、夏银屏等进校园，一是建立专业教学团队成员成长档案，大师团队引入市级、国家级和世界技能竞赛评价标准，提高教师专业技能。二是形成考核机制，要求教师积极参加市级、国家级和行业中各级专业技能竞赛和教学能力比赛，教师定期深入企业进行岗位实践，2022年完成了“9.30天安门广场敬献花篮”、”天安门广场中心花篮“制作等多项政治用花任务。同时，建立与企业同配置的实训中心，建立人才培养创新机制，培养创新创业人才。

三、证赛促教，提升教师能力

      在花艺大师带领下，校企共同培养团队教师。专业教师考取职业资格证书，教师团队整体实力大幅度提升，专业教师分别考取国家职业资格等级证书插花花艺师一级、中级和初级各1个，考取中国插花花艺协会讲师资格1个。其中，2名教师入选北京市优秀骨干教师培养名单，园林技术专业入选北京市职业院校教学创新团队培养。教师团队积极参与专业技能大赛和教学能力大赛，荣获首届郁金香插花花艺大赛银奖、第五届“静观杯”传统插花大赛二等奖、第三届全国插花花艺行业职业技能竞赛（华北赛区）一等奖，2022年和2023年北京市职业院校教学能力比赛作品获一等奖2个、二等奖1个。

四、强化教学改革，全面提升发展质量

      教学改革是促进教学质量提高的重要手段。在花艺大师的指导下，生态景观营造专业群积极探索教学改革研究，校企共建共享专业教学资源库，建设校级精品课程，合作开发校本教材，积极申报相关课题，将成果进行转化，全面提升发展质效。

      依托“花艺工作室”，校企共建共享专业群教学资源库1个，建设校级精品课程1个，编写《观赏花卉识别与应用》、《花文化》、《压花》、《盆景》等14本校本教材，将优秀企业文化与技术引入课程，紧贴企业岗位改革教学内容和方法。教师团队成员与行业企业大师共同主持或参与厅局级以上课题研究，截止目前，教师团队参与课题研究9个，取得6项专利，荣获中国（北方）现代林业职业教育集团2022年度林业职业教育教学改革研究课题一、三等奖。

五、以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛育人

      自建设期以来，以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛育人是学校教育理念的一大创新。学校和花艺大师都高度重视中职学生技术技能大赛，以课训赛中心为载体共同搭建“花艺项目技术技能选手平台”，不断提高学生竞赛水平和专业技能水平。在花艺大师和行业专家指导下，学生参加校级、市级、国家级和行业技能竞赛20余，获奖颇丰。2022年-2023年，荣获第三届全国插花花艺行业职业技能大赛（华北赛区）学生组三等奖1个、第47届世界花艺大赛（北京赛区）选拔赛一等奖1个、北京市职业院校技能大赛（花艺）赛项一等奖1个、三等奖2个，园艺赛项二等奖和三等奖各2个；首届郁金香插花花艺大赛金奖2个、银奖2个；北京市职业院校技能大赛植物嫁接一等奖和三等奖各1个，园林微景观设计与制作一等奖和二等奖各1个，植物病虫害防治一等奖和二等奖各1个；工程测量三等奖2个；获得全国职业院校中职组赛项二等奖1个、三等奖2个。